<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="cs">
	<id>https://infopedia.cz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Stereotypy</id>
	<title>Stereotypy - Historie editací</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://infopedia.cz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Stereotypy"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://infopedia.cz/index.php?title=Stereotypy&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-23T04:43:37Z</updated>
	<subtitle>Historie editací této stránky</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.44.2</generator>
	<entry>
		<id>https://infopedia.cz/index.php?title=Stereotypy&amp;diff=30793&amp;oldid=prev</id>
		<title>Filmedy: Nahrazení textu „\*\*([^ ].*?[^ ])\*\*“ textem „&#039;&#039;&#039;$1&#039;&#039;&#039;“</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://infopedia.cz/index.php?title=Stereotypy&amp;diff=30793&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-01-14T00:44:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Nahrazení textu „\*\*([^ ].*?[^ ])\*\*“ textem „&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;$1&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;“&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;cs&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Starší verze&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Verze z 14. 1. 2026, 02:44&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l114&quot;&gt;Řádek 114:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Řádek 114:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ten software (váš mozek) se to naučil čtením miliard textů na internetu (vaše zkušenost a kultura). Není to vaše vina, že vám to našeptává. Je to jen statistika.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Ten software (váš mozek) se to naučil čtením miliard textů na internetu (vaše zkušenost a kultura). Není to vaše vina, že vám to našeptává. Je to jen statistika.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;**&lt;/del&gt;Problém nastává&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;**&lt;/del&gt;, když ten našeptávač slepě odkliknete (Automatické myšlení).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;Problém nastává&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;, když ten našeptávač slepě odkliknete (Automatické myšlení).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;**&lt;/del&gt;Řešení není&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;** &lt;/del&gt;smazat software (to nejde). Řešení je podívat se na ten návrh, říct si &quot;Počkat, ten lékař může být ona,&quot; a ručně to přepsat (Vědomé myšlení).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;* &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039;&lt;/ins&gt;Řešení není&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&#039;&#039;&#039; &lt;/ins&gt;smazat software (to nejde). Řešení je podívat se na ten návrh, říct si &quot;Počkat, ten lékař může být ona,&quot; a ručně to přepsat (Vědomé myšlení).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Čím častěji to budete ručně opravovat, tím spíše se váš našeptávač časem přeučí.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Čím častěji to budete ručně opravovat, tím spíše se váš našeptávač časem přeučí.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Filmedy</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://infopedia.cz/index.php?title=Stereotypy&amp;diff=30180&amp;oldid=prev</id>
		<title>Filmedy: založena nová stránka s textem „{{K rozšíření}}  {{Infobox Psychologický koncept | název = Stereotyp | obrázek = The_Scold&#039;s_Bridle.jpg | popisek = Historická rytina zobrazující stereotyp &quot;hašteřivé ženy&quot; trestané nasazením masky hanby. Stereotypy často sloužily k ospravedlnění sociální kontroly. | původní název = Stereotype | obor = Sociální psychologie, Sociologie | autor termínu = Walter Lippmann | rok vzniku = 1922 | typ = Kognitivn…“</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://infopedia.cz/index.php?title=Stereotypy&amp;diff=30180&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2026-01-13T23:18:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;založena nová stránka s textem „{{K rozšíření}}  {{Infobox Psychologický koncept | název = Stereotyp | obrázek = The_Scold&amp;#039;s_Bridle.jpg | popisek = Historická rytina zobrazující stereotyp &amp;quot;hašteřivé ženy&amp;quot; trestané nasazením masky hanby. Stereotypy často sloužily k ospravedlnění sociální kontroly. | původní název = Stereotype | obor = &lt;a href=&quot;/index.php/Soci%C3%A1ln%C3%AD_psychologie&quot; title=&quot;Sociální psychologie&quot;&gt;Sociální psychologie&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;/index.php/Sociologie&quot; title=&quot;Sociologie&quot;&gt;Sociologie&lt;/a&gt; | autor termínu = &lt;a href=&quot;/index.php?title=Walter_Lippmann&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1&quot; class=&quot;new&quot; title=&quot;Walter Lippmann (stránka neexistuje)&quot;&gt;Walter Lippmann&lt;/a&gt; | rok vzniku = &lt;a href=&quot;/index.php/1922&quot; title=&quot;1922&quot;&gt;1922&lt;/a&gt; | typ = Kognitivn…“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nová stránka&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{K rozšíření}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Infobox Psychologický koncept&lt;br /&gt;
| název = Stereotyp&lt;br /&gt;
| obrázek = The_Scold&amp;#039;s_Bridle.jpg&lt;br /&gt;
| popisek = Historická rytina zobrazující stereotyp &amp;quot;hašteřivé ženy&amp;quot; trestané nasazením masky hanby. Stereotypy často sloužily k ospravedlnění sociální kontroly.&lt;br /&gt;
| původní název = Stereotype&lt;br /&gt;
| obor = [[Sociální psychologie]], [[Sociologie]]&lt;br /&gt;
| autor termínu = [[Walter Lippmann]]&lt;br /&gt;
| rok vzniku = [[1922]]&lt;br /&gt;
| typ = [[Kognitivní schéma]], [[Heuristika]]&lt;br /&gt;
| související pojmy = [[Předsudek]], [[Diskriminace]], [[Sociální identita]], [[Implicitní asociace]]&lt;br /&gt;
| klíčové teorie = [[Teorie sociální identity]], [[Model obsahu stereotypů]], [[Hrozba stereotypu]]&lt;br /&gt;
}}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Stereotyp&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (z řeckého &amp;#039;&amp;#039;stereos&amp;#039;&amp;#039; – pevný a &amp;#039;&amp;#039;typos&amp;#039;&amp;#039; – otisk) je v sociální psychologii definován jako soubor kognitivních zobecnění (přesvědčení a očekávání) o vlastnostech a chování členů určité sociální skupiny. Jedná se o mentální zkratku, při které jsou všem příslušníkům dané kategorie (např. národ, rasa, pohlaví, profese) přisuzovány identické charakteristiky, bez ohledu na jejich individuální odlišnosti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Stereotypy tvoří kognitivní složku tzv. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;trojrozměrného modelu postojů&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (ABC model):&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Stereotyp (Kognice):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;quot;Věřím, že lidé ze skupiny X jsou líní.&amp;quot; (Myšlenka)&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Předsudek]] (Afekt):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;quot;Nemám rád lidi ze skupiny X, cítím k nim odpor.&amp;quot; (Emoce)&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Diskriminace]] (Chování):&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; &amp;quot;Nezaměstnám člověka ze skupiny X.&amp;quot; (Čin)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ačkoliv má slovo &amp;quot;stereotyp&amp;quot; v běžné řeči negativní konotaci, v psychologickém smyslu jde o fundamentální funkci lidského mozku – [[kategorizace|kategorizaci]]. Mozek se snaží redukovat komplexitu světa tím, že si vytváří &amp;quot;šuplíky&amp;quot; (schémata). Problém nastává, když jsou tyto šuplíky rigidní, nepřesné a vedou k nespravedlivému hodnocení jednotlivců. Moderní výzkum (např. [[Susan Fiske]]) ukazuje, že stereotypy nejsou jen binární (dobrý/špatný), ale mají komplexní strukturu založenou na dimenzích vřelosti a kompetence.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 📜 Etymologie a historie pojmu ==&lt;br /&gt;
Původ slova je čistě technický a pochází z tiskařského průmyslu 18. století.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Firmin Didot&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Francouzský tiskař zavedl termín pro pevnou tiskovou desku odlitou z formy sazby. Tato deska umožňovala tisknout tisíce identických kopií bez nutnosti znovu sázet text. &amp;quot;Stereotyp&amp;quot; tedy znamenal &amp;quot;pevný otisk&amp;quot;, který se nemění.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;[[Walter Lippmann]]&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Do sociálních věd termín zavedl tento americký novinář a politický komentátor ve své klíčové knize &amp;#039;&amp;#039;Public Opinion&amp;#039;&amp;#039; ([[1922]]). Lippmann použil metaforu tiskařské desky k popisu toho, jak lidé vnímají svět.&lt;br /&gt;
** Definoval stereotypy jako &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;quot;obrazy v našich hlavách&amp;quot;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (pictures in our heads).&lt;br /&gt;
** Argumentoval, že reálné prostředí je &amp;quot;příliš velké, příliš složité a příliš prchavé&amp;quot; na to, abychom ho vnímali přímo. Proto si mezi sebe a svět vkládáme zjednodušený model – pseudo-prostředí. Stereotypy podle něj fungují jako &amp;quot;pevnost naší tradice&amp;quot;, která chrání naše postavení ve společnosti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 🧠 Kognitivní mechanismy vzniku ==&lt;br /&gt;
Proč náš mozek vytváří stereotypy? Není to primárně zlé, je to &amp;quot;ekonomické&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 1. Sociální kategorizace a Teorie sociální identity ===&lt;br /&gt;
Britský sociální psycholog [[Henri Tajfel]] a jeho student John Turner formulovali v 70. letech &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Teorii sociální identity&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Social Identity Theory).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kategorizace&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Svět dělíme na &amp;quot;MY&amp;quot; (in-group, vlastní skupina) a &amp;quot;ONI&amp;quot; (out-group, cizí skupina). Toto dělení je instinktivní a probíhá v řádu milisekund.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Identifikace&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Naše sebeúcta je vázána na úspěch naší skupiny. Abychom se cítili dobře, potřebujeme, aby naše skupina byla &amp;quot;lepší&amp;quot; než ostatní.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Srovnání&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Zveličujeme rozdíly mezi skupinami a podobnosti uvnitř skupin. Vzniká &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;in-group favoritismus&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (nadržování vlastním) a &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;out-group derogace&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (snižování cizích).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 2. Efekt homogenity cizí skupiny (Out-group Homogeneity Effect) ===&lt;br /&gt;
Jedno z nejrobustnějších zjištění v psychologii. Máme tendenci vnímat členy cizí skupiny jako &amp;quot;všechny stejné&amp;quot;, zatímco členy vlastní skupiny vnímáme jako &amp;quot;rozmanité a jedinečné&amp;quot;.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Příklad&amp;#039;&amp;#039;: Fanoušek Sparty vidí mezi ostatními sparťany jemné rozdíly (&amp;quot;Pavel je radikální, ale Petr je slušný&amp;quot;). Fanoušky Slavie však vnímá jako jednolitou masu (&amp;quot;Všichni slávisti jsou stejní&amp;quot;).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Příčina&amp;#039;&amp;#039;: S členy vlastní skupiny máme více interakcí a vidíme je v různých rolích, zatímco cizí skupinu vidíme často jen skrze jednu nálepku.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 3. Iluzorní korelace ===&lt;br /&gt;
Tendence vidět vztah mezi dvěma jevy tam, kde žádný není, jen proto, že jsou oba jevy &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;výrazné&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (salientní).&lt;br /&gt;
* Pokud člen menšiny (výrazný jev A) spáchá zločin (výrazný jev B), náš mozek si vytvoří silné spojení &amp;quot;Menšina = Kriminalita&amp;quot;, ačkoliv u člena většiny by si takového spojení nevšiml (protože členů většiny je mnoho a zločinů také).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 📐 Model obsahu stereotypů (Stereotype Content Model) ==&lt;br /&gt;
Stereotypy nejsou jednorozměrné (jen negativní). Psycholožka [[Susan Fiske]], [[Amy Cuddy]] a Peter Glick vyvinuli model, který mapuje stereotypy na dvou osách:&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Vřelost (Warmth)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Otázka &amp;quot;Chce mi ten člověk ublížit, nebo pomoci?&amp;quot; (Přítel vs. Nepřítel).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kompetence (Competence)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Otázka &amp;quot;Dokáže ten člověk své záměry uskutečnit?&amp;quot; (Schopný vs. Neschopný).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kombinací těchto os vznikají čtyři typy stereotypů a k nim příslušné emoce:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
! !! Nízká kompetence !! Vysoká kompetence&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Vysoká vřelost&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Paternalistický stereotyp&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;(Senioři, postižení, ženy v domácnosti)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;Emoce: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Lítost&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Pity).&amp;lt;br&amp;gt;Chování: Pasivní pomoc, ale nerespektování. || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Obdivný stereotyp&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;(Vlastní skupina, blízcí spojenci)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;Emoce: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Obdiv&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Admiration).&amp;lt;br&amp;gt;Chování: Aktivní pomoc a respekt.&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Nízká vřelost&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Pohrdavý stereotyp&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;(Bezdomovci, narkomani, chudí)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;Emoce: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Opovržení&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Contempt).&amp;lt;br&amp;gt;Chování: Pasivní ubližování (ignorace) nebo aktivní útok. || &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Závistivý stereotyp&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;(Bohatí, Asiaté, Židé, kariéristky)&amp;#039;&amp;#039;&amp;lt;br&amp;gt;Emoce: &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Závist&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; (Envy).&amp;lt;br&amp;gt;Chování: Pasivní respekt, ale v případě krize aktivní útok (hledání obětního beránka).&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tento model vysvětluje tzv. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;benevolentní sexismus&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; – muži mohou ženy vnímat stereotypně pozitivně (jako &amp;quot;vřelé, čisté, potřebující ochranu&amp;quot;), ale zároveň jim upírat kompetenci a moc (paternalismus).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 🎭 Hrozba stereotypu (Stereotype Threat) ==&lt;br /&gt;
Jeden z nejvíce zkoumaných fenoménů, který v roce [[1995]] popsali [[Claude Steele]] a Joshua Aronson. Jedná se o situaci, kdy strach z toho, že potvrdíme negativní stereotyp o naší skupině, vyvolá takovou úzkost, že skutečně vede ke zhoršení výkonu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Klasický experiment (Steele &amp;amp; Aronson) ===&lt;br /&gt;
* Účastníci: Afroameričtí a bělošští studenti Stanfordovy univerzity.&lt;br /&gt;
* Úkol: Těžký test verbálních schopností (GRE).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Podmínka A (Diagnostická)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Studentům bylo řečeno, že test &amp;quot;měří jejich intelektuální schopnosti&amp;quot;.&lt;br /&gt;
** &amp;#039;&amp;#039;Výsledek&amp;#039;&amp;#039;: Afroameričané dopadli výrazně hůře než běloši (aktivovala se hrozba stereotypu &amp;quot;černoši jsou méně inteligentní&amp;quot;).&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Podmínka B (Nediagnostická)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Studentům bylo řečeno, že test &amp;quot;zkoumá psychologické procesy řešení problémů&amp;quot; (nic o inteligenci).&lt;br /&gt;
** &amp;#039;&amp;#039;Výsledek&amp;#039;&amp;#039;: Afroameričané dopadli &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;stejně dobře&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; jako běloši.&lt;br /&gt;
* Tento efekt byl replikován u žen v matematice, u bílých mužů v atletice (když soutěžili proti černochům) i u seniorů v testech paměti. Stačí jen jemná připomínka příslušnosti ke skupině (např. zaškrtnutí kolonky &amp;quot;pohlaví&amp;quot; před testem), aby se výkon propadl.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 🕵️ Implicitní vs. Explicitní stereotypy ==&lt;br /&gt;
Dlouho se věřilo, že pokud člověk řekne &amp;quot;nemám předsudky&amp;quot;, tak je nemá. Moderní metody ale odhalily hlubší vrstvu.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Explicitní stereotypy&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Jsou vědomé, kontrolované a lidé se k nim hlásí (např. &amp;quot;Muži jsou lepší řidiči&amp;quot;). V západní společnosti jejich míra klesá.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Implicitní stereotypy&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Jsou nevědomé, automatické a aktivují se i u lidí, kteří se upřímně považují za rovnostáře. Jsou produktem kulturní &amp;quot;absorpce&amp;quot; – pokud vidíte v televizi 20 let, že vědec je muž a kriminálník je černoch, mozek si tuto asociaci uloží, ať chcete nebo ne.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Implicitní asociační test (IAT) ===&lt;br /&gt;
Vyvinutý v roce 1998 (Anthony Greenwald, Mahzarin Banaji). Měří rychlost reakcí. Účastník má za úkol třídit slova/obrázky.&lt;br /&gt;
* Fáze 1: Třídí &amp;quot;Věda + Muž&amp;quot; na jednu stranu a &amp;quot;Humanitní obory + Žena&amp;quot; na druhou. (Jde to rychle, stereotyp odpovídá).&lt;br /&gt;
* Fáze 2: Třídí &amp;quot;Věda + Žena&amp;quot; na jednu stranu a &amp;quot;Humanitní obory + Muž&amp;quot; na druhou.&lt;br /&gt;
* Pokud je Fáze 2 pomalejší (trvá déle zareagovat), indikuje to implicitní zkreslení – mozek musí překonávat odpor naučené asociace.&lt;br /&gt;
* &amp;#039;&amp;#039;Kritika IAT&amp;#039;&amp;#039;: Existuje debata o tom, nakolik IAT předpovídá reálné diskriminační chování. Test má nízkou test-retest reliabilitu, ale na populační úrovni odhaluje silné vzorce.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 🛡️ Funkce stereotypů: Proč je evoluce nevymýtila? ==&lt;br /&gt;
Stereotypy plní tři základní funkce:&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kognitivní funkce (Úspora energie)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Svět je příliš složitý. Stereotypy fungují jako kompresní algoritmus. Umožňují nám rychle se orientovat (&amp;quot;Vidím muže v bílém plášti v nemocnici → je to lékař → budu ho poslouchat&amp;quot;). Bez této zkratky bychom byli paralyzováni analýzou každého nového podnětu.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Sociální funkce (Identita)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Sdílení stereotypů stmeluje skupinu. Pomlouvání &amp;quot;Těch Druhých&amp;quot; zvyšuje soudržnost &amp;quot;Nás&amp;quot;.&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Ospravedlňující funkce (System Justification)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Stereotypy vysvětlují a legitimizují nerovnosti.&lt;br /&gt;
** &amp;quot;Chudí jsou líní&amp;quot; → proto si nezaslouží mou pomoc (svět je spravedlivý).&lt;br /&gt;
** &amp;quot;Ženy jsou pečující&amp;quot; → proto patří k dětem a ne do politiky.&lt;br /&gt;
** Tento fenomén (víra ve spravedlivý svět) brání lidem cítit vinu za to, že jsou privilegovaní.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 🤝 Jak bojovat se stereotypy? (Kontaktní hypotéza) ==&lt;br /&gt;
Nejúčinnější metodou pro redukci stereotypů je tzv. &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Kontaktní hypotéza&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;, kterou formuloval [[Gordon Allport]] v roce [[1954]] v knize &amp;#039;&amp;#039;O povaze předsudků&amp;#039;&amp;#039;.&lt;br /&gt;
Samotný kontakt nestačí (může předsudky i zhoršit). Aby kontakt fungoval, musí být splněny 4 podmínky:&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Rovný status&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Skupiny se musí setkat jako rovný s rovným (ne pán a sluha).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Společný cíl&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Musí pracovat na něčem, co chtějí oba (superordinovaný cíl).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Spolupráce&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Musí být nuceni spolupracovat, ne soutěžit (jak ukázal i [[Muzafer Sherif]] v experimentu Robbers Cave).&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Institucionální podpora&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;: Autority, zákony nebo normy musí tento kontakt podporovat.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Meta-analýza z roku 2006 (Pettigrew &amp;amp; Tropp), která zkoumala 515 studií, potvrdila, že kontakt za těchto podmínek skutečně a trvale snižuje předsudky, a to nejen vůči konkrétním účastníkům, ale vůči celé skupině.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 👥 Pro laiky: Našeptávač v mozku ==&lt;br /&gt;
Představte si stereotyp jako &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;automatické dokončování textu (našeptávač)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ve vašem mobilu.&lt;br /&gt;
* Začnete psát &amp;quot;Lékař...&amp;quot; a mobil vám našeptá &amp;quot;...operoval pacienta&amp;quot;. (Stereotyp muže).&lt;br /&gt;
* Začnete psát &amp;quot;Sestřička...&amp;quot; a mobil vám našeptá &amp;quot;...se usmála&amp;quot;. (Stereotyp ženy).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ten software (váš mozek) se to naučil čtením miliard textů na internetu (vaše zkušenost a kultura). Není to vaše vina, že vám to našeptává. Je to jen statistika.&lt;br /&gt;
* **Problém nastává**, když ten našeptávač slepě odkliknete (Automatické myšlení).&lt;br /&gt;
* **Řešení není** smazat software (to nejde). Řešení je podívat se na ten návrh, říct si &amp;quot;Počkat, ten lékař může být ona,&amp;quot; a ručně to přepsat (Vědomé myšlení).&lt;br /&gt;
Čím častěji to budete ručně opravovat, tím spíše se váš našeptávač časem přeučí.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Zdroje ==&lt;br /&gt;
* [https://www.simplypsychology.org/katz-braly.html Simply Psychology - Stereotypes (Katz &amp;amp; Braly)]&lt;br /&gt;
* [https://scholar.harvard.edu/banaji/publications/implicit-social-cognition-attitudes-self-esteem-and-stereotypes Banaji &amp;amp; Greenwald (1995) - Implicit Social Cognition]&lt;br /&gt;
* [https://fiske.princeton.edu/wp-content/uploads/sites/642/2021/03/Cuddy-Fiske-Glick-2008-Warmth-and-Competence.pdf Fiske, Cuddy, Glick (2002) - Stereotype Content Model]&lt;br /&gt;
* [https://users.nber.org/~sewp/events/2005.05.20/Steele-Aronson-95.pdf Steele &amp;amp; Aronson (1995) - Stereotype Threat]&lt;br /&gt;
* [https://www.apa.org/research/action/speaking-of-psychology/understanding-biases APA - Understanding Implicit Bias]&lt;br /&gt;
* [https://ideas.wharton.upenn.edu/wp-content/uploads/2018/07/Pettigrew-Tropp.pdf Pettigrew &amp;amp; Tropp (2006) - A Meta-Analytic Test of Intergroup Contact Theory]&lt;br /&gt;
* [https://genderaveda.cz/stereotypy/ NKC Gender a věda - Stereotypy v české společnosti]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{DEFAULTSORT:Stereotyp}}&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Sociální psychologie]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Kognitivní psychologie]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Sociologie]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Mezilidské vztahy]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Kognitivní zkreslení]]&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Vytvořeno Gemini 2.0 Flash]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Filmedy</name></author>
	</entry>
</feed>